Dans le cadre du thème d’EMC en 2nde Bac Pro, « Droits et responsabilités : protection de l’environnement et biodiversité », j’ai construit une série de trois études de cas destinées à faire réfléchir les élèves à partir de situations
Cette frise chronologique permet aux élèves de CAP de visualiser simplement l’enchaînement des régimes politiques en France entre 1815 et 1940. Elle s’inscrit dans le cadre du thème 1 d’Histoire et aide à mieux comprendre une période souvent jugée abstraite,
Au XVIIIᵉ siècle, le sucre produit dans les plantations des Antilles traverse l’Atlantique, arrive dans les ports français, puis remonte la Loire jusqu’aux raffineries d’Orléans avant d’être consommé dans tout le royaume. Cette infographie, réalisée pour une classe de seconde
Dans le cadre du programme d’histoire de Terminale bac professionnel, le thème « Vivre en France en démocratie depuis 1945 » invite les élèves à comprendre à la fois les transformations économiques et sociales du pays et le fonctionnement concret
Ces dossiers documentaires ont été conçus pour permettre aux élèves de développer des compétences essentielles du programme d’histoire en 2nde Bac Pro. À partir de l’étude de documents variés (textes historiques, iconographie, sources), les élèves apprennent à prélever des informations,
Cette infographie permet de découvrir Marianne, symbole de la République française depuis la Révolution. À travers différentes représentations (Marianne combattante, buste républicain, Marianne contemporaine), les élèves comprennent que ce symbole évolue selon les époques tout en incarnant les valeurs de
Ce livret pédagogique a été conçu pour accompagner l’exposition Femmes peintres. Il propose des activités simples, progressives et modulables pour aider les élèves à observer les œuvres, comprendre leur contexte et développer leur regard. Les fiches peuvent être utilisées librement,
Dans le cadre de la Journée internationale des droits des femmes, j’ai choisi cette année de proposer une nouvelle exposition consacrée aux femmes artistes. Après une première approche plus générale, j’ai souhaité recentrer le propos sur les femmes peintres, en
Elles ont peint, sculpté, écrit, chanté, composé. Elles ont franchi des portes qu’on leur disait fermées, inventé des chemins là où il n’y en avait pas, et laissé derrière elles des œuvres qui continuent de nous parler aujourd’hui. Cette exposition,
J’ai réalisé cette infographie sur la guerre de Corée dans le cadre du programme d’histoire de Terminale Bac Pro, pour une séance consacrée à la Guerre froide.Lors de cette activité, mes élèves ont travaillé en groupes, chacun explorant un moment-clé